dalla Redazione

Mappano/Torino – Esperienza davvero interessante, quella vissuta dai ragazzi delle classi 2^a A e 2^a B della scuola secondaria di primo grado Giovanni Falcone di Mappano. Nella mattinata di venerdì 5 aprile gli alunni, accompagnati dai professori Massimiliano Bombonti, Stefano Coccon e Anna Ferri, insieme alla professoressa Floriana Clemente -che ha supportato il progetto- sono stati accolti dagli studenti delle classi 3^a B e 4^a BL del liceo Giordano Bruno accompagnati dai rispettivi Tutor Scolastici Roberto Afrito, Monica Campanella, Paola De Paolis e Anna Raneri.

Per una giornata i Musei Reali di Torino si sono trasformati in un teatro di giochi, sfide e indagini all’insegna della storia e dell’arte, per l’evento Il Richiamo del Museo, conclusivo del progetto PON 2014-2020 “Torino inquadra l’arte Reale- Just Frame It!”; un’esperienza che rientra anche nelle attività di Alternanza Scuola Lavoro accolte e promosse dai Musei Reali.

Gli allievi del Giordano Bruno, nelle vesti di Art Helpers, hanno guidato gli Art Explorers della Falcone attraverso percorsi ludico-didattici in lingua inglese -realizzati sotto la supervisione della dottoressa Giorgia Corso e dell’architetto scozzese Jocelyn Holmes– al fine di conoscere e vivere gli spazi museali e le opere in esse contenuti.

Tra una caccia al tesoro e l’altra, roleplays e giochi in giardino, il museo e gli highlights su cui le attività sono state incentrate sono stati “scoperti” e diventati a prova di kids.

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di Giada Rapa

Mappao/Borgaro – Anche se con qualche settimana di distanza dalle celebrazioni ufficiali, nella mattinata di ieri, giovedì 27 febbraio, i ragazzi delle terze medie dell’istituto Comprensivo Giovanni Falcone di Mappano hanno incontrato Antonio Vatta, Presidente provinciale dell’Associazione Nazionale Venezia Giulia e Dalmazia, per ascoltare una testimonianza diretta in merito alla tragedia delle Foibe e dell’esodo delle popolazioni istriane, fiumane e dalmate. 

“Come scuola e come cittadini abbiamo il preciso dovere della memoria storica, perché è la nostra arma per evitare che si ripeta quanto accaduto in passato. Anche l’esodo forzato è stato una tragedia, una negazione dei più elementari diritti umani” ha esordito la Dirigente Scolastica Lucrezia Russo, sottolineando come il racconto diretto di un testimone sia una grande occasione di arricchimento per tutti. Prima di passare la parola al Presidente Vatta, ai ragazzi è stata mostrata la prima parte del documentario “La città vuota. Pola 1945”, anche al fine di inquadrare correttamente il periodo storico in cui si è svolto questo dramma “nascosto”, che solo dal 2004 viene celebrato attraverso al Giornata del Ricordo.

Vivido e toccante il racconto di Antonio Vatta, che in modo particolare ha posto l’attenzione sulla differenza tra esodo ed emigrazione. “L’esodo è per sempre. Abbiamo lasciato le nostre terre, le nostre case, i nostri morti. Io per esempio ho due sorelle e un fratello nel cimitero di Zara. L’esodo è stato il nostro grande martirio, oltre al dramma delle Foibe, a cui pensiamo tutti i giorni, anche di notte. Ma in ogni caso io non potrò mai odiare l’etnia slava, quella di mia madre, che è morta a Torino all’età di 105 anni. Odiare non si può, ma senza dubbio è stata una situazione difficile da digerire”.

Un incontro analogo si svolgerà nella mattinata di giovedì 7 marzo presso l’Istituto Comprensivo di Borgaro.

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di Giada Rapa

Mappano – Anche quest’anno l’Istituto Comprensivo Giovanni Falcone ha organizzato una semplice e partecipata cerimonia di consegna delle Certificazioni Internazionali di Lingua Francese A1 e A2 conseguite dai ragazzi durante l’anno scolastico 2017/2018.

“Come sapete la nostra è una scuola sperimentale -ha spiegato la Dirigente Scolastica Lucrezia Russo ai numerosi ragazzi e genitori presenti-  perché i nostri bambini già a partire dai 5 anni possono seguire il corso di bilinguismo che abbiamo attivato in collaborazione con il Liceo Giordano Bruno. Da noi infatti arrivano le studentesse dell’istituto per coadiuvare i nostri insegnanti nei corsi di alternanza scuola-lavoro, ma anche tirocinanti dell’Università di lingue, a ulteriore dimostrazione dell’apertura della nostra scuola al territorio. L’Istituto mappanese fa inoltre parte di una rete, Essere Scuola, che persegue l’obiettivo di seguire le raccomandazioni dell’Europa soprattutto per quanto riguarda l’apprendimento di una lingua straniera già a partire dai 3 anni di età. La padronanza di una lingua straniera arricchisce il bambino non solo dal punto di vista linguistico, ma anche di quello culturale: e la scuola non può che essere aperta a una dimensione multiculturale e multilinguistica contro qualsiasi atteggiamento di intolleranza, xenofobia e razzismo”.

Insieme alla Dirigente Russo la professoressa Liliana Sanino -più volte ringraziata dai ragazzi- che ha ricordato come la Certificazione DELF non abbia scadenza e di come sia spendibile nel mondo del lavoro.

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di Cristiano Cravero

Mappano – “Per il secondo anno consecutivo abbiamo deciso di organizzare una passeggiata per Mappano, sulla falsariga del Color Run di Torino, al fine di festeggiare l’ultima giornata dedicata al Centro Estivo di Mappano”. Spiega così la coordinatrice Daniela Perino della cooperativa Progest l’iniziativa messa in piedi venerdì 29 luglio per la grande festa di chiusura del servizio scolastici promossi dal CIM. I ragazzi e bambini che hanno partecipato al Centro Estivo sono stati in totale 180.  I giovani si sono ritrovati ogni giorni nei locali del plesso della primaria dell’istituto comprensivo Giovanni Falcone insieme agli animatori che li hanno seguiti nei giochi a squadre durante i laboratori.

Come a Caselle, il tema di quest’edizione è stato “Verso lo spazio infinito e oltre…”. Siamo partiti lunedì 20 giugno – commenta Perino – insieme agli alunni delle elementari e delle medie a cui si sono aggiunti i bimbi della materna”. Ma la possibilità d’intrattenimento per i giovani non è finita qui. Annuncia, infatti, Perino: “Dopo una pausa di tre settimane, dal 22 agosto al 9 settembre, offriremo alle famiglie la possibilità di iscrivere i figli fino alla ripresa delle lezioni”. Tutto ciò per venire incontro alle esigenze dei genitori che lavorano a tempo pieno.

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