di Giada Rapa

Giornata importante, quella di martedì 13 maggio, per le classi della Scuola Primaria “Gianni Rodari” dell’Istituto Comprensivo casellese, che alla presenza di studenti, insegnanti e istituzioni ha celebrato la memoria storica e il valore della libertà.

In tale occasione infatti, l’ANPI Caselle – Mappano Sezione “Santina Gregoris” – nella persona della presidente Giusy Chieregatti, insieme a Maddalena Forneris presidente dell’ANPI di Borgo San Dalmazzo e vicepresidente dell’ANPI Provinciale di Cuneo – ha premiato i vincitori del concorso indetto dall’associazione. Terzo posto per la Classe 5^a F, secondo per Florentia Barrios e primo posto per Sara Nicolosi, il cui elaborato è stato utilizzato per la Locandina del 25 Aprile. “Nel mio disegno due bambini reggono la nostra bandiera – ha spiegato Sara – perché dobbiamo essere noi a portare il ricordo della Liberazione”. Presente alla premiazione anche il sindaco Giuseppe Marsaglia, che ha sottolineato l’importanza della fascia tricolore, simbolo di unità nazionale, evidenziando il forte legame tra la comunità scolastica e i principi su cui si fonda il nostro Stato e la Dirigente Scolastica Giuseppa Muscato, che ha invece invitato i ragazzi e le ragazze a riflettere sul significato profondo della Resistenza, intesa non solo come evento storico, ma come un modo di essere e di vivere la libertà con consapevolezza.

Nella stessa mattinata è anche stata inaugurata la nuova installazione – ubicata nel cortile della Scuola – nata da un’idea condivisa tra la professoressa Elisabetta Bertolini e Forneris: un bambino e una bambina stilizzati, realizzati con una serie di legnetti colorati dagli stessi studenti, che tengono tra le mani un cardo con gambo in ferro e fiore dorato. Il cardo riprende l’opera di Gianni Moretti per celebrare la memoria di Anna Pardini, la bambina di soli venti giorni che perse la vita nell’eccidio nazifascista di Sant’Anna di Stazzema. L’installazione, chiamata Anna – Monumento all’attenzione, è composta da oltre 27.000 cardi dorati che simboleggiano i giorni di vita che Anna non ha potuto vivere. “Anche noi abbiamo regalato ad Anna un giorno in più” ha commentato Bertolino. In concetto è anche stato ripreso da Forneris. “Tutte le volte che voi pensate a una persona che è mancata, gli regalate momenti e istinti di vita” ha espresso, ricordando l’importanza di essere uguali e di custodire con cura il valore della libertà.

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di Giada Rapa

SULLASCIA.NET numero di MARZO 2023 LEGGI IL GIORNALE / SCARICA IL GIORNALE

Si chiama Joy of  Moving ed è “un metodo educativo innovativo, validato scientificamente, che nasce dal gioco, in grado di favorire non solo lo sviluppo motorio, ma anche quello cognitivo, emozionale e sociale dei bambini”.

Da questo metodo è nato Kinder Joy of Moving, un progetto internazionale di Responsabilità Sociale del Gruppo Ferrero, che oltre a Istituzioni, Ministeri e Università, vede come partner 4 Comitati Olimpici, 126 tra Federazioni e Associazioni Sportive e l’ISF, l’International School Sport Federation. Il progetto prevede corsi di formazione on-line e in presenza per i docenti delle Scuole dell’Infanzia e delle Primarie, ai docenti e studenti di Scienze motorie, agli allenatori e agli operatori del mondo sportivo.

Uno di questi momenti di formazione si è svolto a Caselle nella giornata di sabato 1° aprile. “Siamo onorati che l’organizzazione abbia scelto Caselle” ha commentato il Sindaco Giuseppe Marsaglia, ricordando ai numerosi presenti di “educare il nostro futuro” e migliorare il rapporto con i bambini, riconoscendo le difficoltà di avere a che fare con le nuove generazioni. “La formazione sportiva è estremamente importate -ha ribadito la Dirigente Scolastica Giuseppa Muscato– perché, come dicevano i latini, mens sana in corpore sano”.

Presenti anche Gianfranco Porqueddu, attuale presidente della Federazione Italiana Twirling del CONI e Anna Motta, Coordinatrice Regionale di Educazione Fisica presso l’Ufficio Scolastico, che ha sottolineato l’importanza della complementarietà tra gli attori coinvolti nel processo educativo dei bambini.

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dalla Redazione

Si tratta di un progetto sostenuto da bibliotecari e pediatri, nato sulla base di recenti ricerche scientifiche che hanno dimostrato come il leggere ad alta voce ai bambini in età prescolare abbia un’influenza positiva sia dal punto di vista dell’apprendimento che della conoscenza. Il gruppo di lavoro che ha collaborato alla concretizzazione del progetto sono i pediatri di libera scelta del territorio, i pediatri ospedalieri e il personale sanitario dei reparti di pediatria degli ospedali di Cirié, Cuorgné e Ivrea, gli operatori dei centri socio-sanitari, gli educatori degli asili nido e delle scuole dell’infanzia del territorio, i volontari e gli operatori del settore.

A Ciriè, “Nati per Leggere” si articolerà in diverse iniziative, tutte coordinate dal personale
della Biblioteca A. Corghi, che mirano ad accrescere il rapporto tra i cittadini, soprattutto i più piccoli,
e la lettura, anche mettendo a disposizione spazi idonei, promuovendo corsi specifici e incontri
formativi. In particolare, nel corso dell’anno scolastico 2022-2023, verranno elaborati percorsi di lettura
specifici e attività laboratoriali (letture animate e laboratori di lettura) per i bambini delle scuole
dell’infanzia (anni 4-5) e per i primi due anni delle elementari. In totale le scuole coinvolte, oltre
all’Asilo Nido “Il Girotondo”, saranno le Scuole dell’Infanzia Lazzaroni, Ciari, Collodi, Fenoglio e le
Scuole Elementari Fenoglio, Ciari e Gazzera per un totale di circa 150 appuntamenti.

Presso l’Asilo Nido Comunale “Il Girotondo” e nelle scuole dell’infanzia si terranno inoltre incontri
rivolti ai genitori, in occasione della presentazione dei programmi educativi. Verrà anche attivato il
servizio “Biblionido“: nel corso dell’anno scolastico, saranno organizzati, di concerto con la
Biblioteca Civica, percorsi di lettura specifici in base all’età dei bambini e attività laboratoriali
durante l’orario di frequenza mattutina dei bambini dell’asilo nido e delle scuole per l’infanzia. In
aggiunta, presso la Biblioteca A. Corghi sarà creato un nuovo scaffale di libri a disposizione di
bambini e famiglie. Anche durante i corsi pre-parto saranno organizzati incontri informativi e di sensibilizzazione verso la lettura, rivolti ai genitori.

Sempre in tema nascita, l’ASL TO4 sta consegnando ai genitori dei neonati presso il Reparto di
Ostetricia dell’Ospedale di Cirié un libro in dono come parte integrante del progetto “Nati per
leggere”: un piccolo regalo ma utile per stimolare alla lettura ad alta voce sin dai primi mesi.
In aggiunta a tutto ciò, la Città di Cirié ha deciso di destinare circa tremila euro all’acquisto di libri
per i bambini (fascia d’età anni 0-6), progettando le scelte dei libri di concerto con gli insegnanti dei
plessi scolastici coinvolti nel progetto. Infine, la Biblioteca “A.Corghi” organizzerà a breve un “corso di lettura espressiva” rivolto ai bibliotecari e ai volontari/e (circa 38 le persone che si sono iscritte) che operano all’interno del progetto.

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dalla Redazione

Il Comune di San Maurizio Canavese, condividerà con quello di Acireale, MuViLab, il nuovo metodo musicale dedicato ai bambini dai 4 ai 10 anni ed elaborato da alcuni insegnanti del laboratorio
Musicale “Il Flauto di Pan”. Fra questi, Alessandro Padovani e Paola Bozzalla Gros, che questa settimana sono stati protagonisti presso l’Istituto Comprensivo di Acireale, in provincia di Catania, in una due giorni di formazione su MuViLab di fronte a una sessantina di insegnanti delle scuole dell’infanzia e primaria per introdurre la sperimentazione dell’innovativo metodo musicale anche nelle classi dell’Istituto siciliano. Una tappa che segna un importante riconoscimento del successo di un percorso di oltre vent’anni di studi, sperimentazioni ed esperienze.

Il Laboratorio Musicale “Il Flauto di Pan” – insieme alla Biblioteca Civica “Adriano Fangareggi” – è infatti gestito dalla Fondazione BiblioPan, costituita e interamente finanziata dal Comune di San Maurizio Canavese. MuViLab pone al centro del processo di acquisizione del sapere la partecipazione consapevole, spontanea e gioiosa del piccolo allievo. A patire dall’idea che in ogni individuo risiede una ricca “enciclopedia” sonoro-musicale fatta di ritmi, canti, ricordi, melodie ed intrecci sonori vari, il metodo intende attingere a questo patrimonio personale per alimentare un percorso in grado di fornire una solida formazione musicale di base. Un percorso in grado di dar vita ad una forma di esperienza nuova
perché capace di promuovere, attraverso forme creative e ricreative, una didattica dell’ascolto, del fare e dell’inventare musica basato sulla spontaneità, sulla piacevolezza e sulla gioia di scoprire e condividere con gli altri.

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di Giada Rapa

SULLASCIA.NET NUMERO DI GENNAIO LEGGI IL GIORNALE / SCARICA IL GIORNALE

Era il 2017 quando, in concomitanza della Giornata Europea della Sicurezza in Rete, veniva istituita -su iniziativa del MIUR- la 1^a Giornata Nazionale contro il Bullismo e il Cyberbullismo a scuola. Da quel momento in particolare è stato richiesto alla comunità scolastica di prendere una posizione netta contro questo fenomeno, in continua crescita e spesso sottovalutato o sminuito, oggi ancora più amplificato a causa dell’utilizzo dei social. Un fenomeno che spesso porta a difficoltà relazionali, isolamento sociale, depressione: malesseri che a volte possono sfociare in atti autolesionistici o, in alcuni casi più gravi, nel suicidio dei giovani presi di mira dal gruppo.

“Questi ultimi due anni hanno aggravato notevolmente la situazione a causa dell’isolamento. Per questo l’amministrazione comunale ha deciso quest’anno di patrocinare, partecipare e condividere -così come il Consiglio Regionale- il convegno online, rivolto ad insegnanti, educatori, famiglie ed operatori del settore, organizzato da Esseri Umani Onlus -movimento di giustizia sociale che opera negli ambienti a rischio di disumanizzazione- e dall’Unicef, da sempre vicino ai bambini. Non dobbiamo dimenticare che la consapevolezza, la conoscenza e un fermo contrasto all’indifferenza sono le armi migliori che abbiamo a disposizione per il contrasto a questo fenomeno. Il bullo non ha età” ha commentato l’assessora alle Pari Opportunità Angela Grimaldi.

Per coloro che desiderano seguire la conferenza, che si svolgerà dalle ore 9.15 alle 11.30 circa, può farlo in modalità streaming collegandosi alla pagina Facebook istituzionale della Città di Caselle Torinese, ma anche sui canali Youtube del Consiglio Regionale e di Essere Umani Onlus.

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di Giada Rapa

Nella giornata di giovedì 27 maggio, Piazza Europa si è trasformata in uno splendido bosco, ricco di alberi dei diritti, realizzati da ciascuna delle classi dell’Istituto Comprensivo di Caselle. Un lavoro di coordinamento e impegno, nato dall’adesione al progetto “Scuola Amica” promosso dall’UNICEF –e che sul territorio ha come referente la maestra Sonia Fava– anche in occasione del 30° anniversario della ratifica della Convenzione ONU sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza.

Per l’impegno dimostrato “nella promozione e nell’attuazione della Convenzione sui Diritti dell’Infaznia e dell’Adolescenza” nel pomeriggio di giovedì 14 ottobre la Dirigente Scolastica Giuseppa Muscato -insieme alle insegnati del suo staff e alle referenti dei diversi plessi- ha ricevuto l’attestato di Scuola Amica delle Bambine, dei Bambini e degli Adolescenti conferito dal Ministero dell’Istruzione e dal Comitato Italiano per l’UNICEF. A consegnare il riconoscimento è stato Antonio Sgroi, Presidente Provinciale dell’UNICEF, che ha sottolineato come questo piccolo riconoscimento evidenzi ancora di più un percorso iniziato nell’anno scolastico precedente e che continuerà anche in questo. Presenta anche il Sindaco Luca Baracco, che ha ricordato il ruolo educativo della scuola.

“Questa è stata un’iniziativa significativa per valorizzare il ruolo della scuola, che deve essere un punto di riferimento per tutti, anche sotto il profilo sociale e non solo educativo. L’esperienza dello scorso anno ha coinvolto tutti i plessi, e l’adesione di tutti gli insegnati ha creato un fil rouge che indica la grande intesa della comunità scolastica” ha commentato con orgoglio la Dirigente Scolastica Muscato, ricordando anche gli anni difficili che si sono affrontati a causa dell’emergenza sanitaria. Un ringraziamento è anche stato rivolto all’Imprenditore alla gentilezza Mauro Pogliano, che ha fornito un piccolo rinfresco.

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di Giada Rapa

Era il 17 ottobre 1986 quando Claudio Domino, di appena 11 anni, giocava a pallone per strada, nel quartiere San Lorenzo a Palermo. Un ragazzino solare che quel giorno viene freddato con un colpo di pistola sparato in fronte, a bruciapelo. Una morte che ancora oggi, dopo 35 anni, non ha ancora una spiegazione. E il suo assassino non ha ancora un nome. Ma Claudio, così come le altre 108 giovani vittime innocenti di mafia, non può e non deve essere dimenticato.

Ecco perché, partendo da 7 ottobre 2021, Palermo ha voluto ricordare Claudio e le altre vittime, con una serie di iniziative che proseguiranno fino a oggi, 9 ottobre. Dalla strada che oggi porta il suo nome, Massimo Sole -fratello di un’altra vittima della mafia, Giammatteo– ha realizzato un collegamento con il Comune di Caselle, che al piccolo Claudio Domino ha dedicato una targa e un ulivo presso il Prato Fiera. Oltre all’assessora Angela Grimaldi, due classi dell’Istituto Comprensivo di Caselle: la 5^a A della Scuola Collodi e la 3^a D della Scuola Rodari, insieme alle loro insegnati. “Da sempre facciamo percorrere ai ragazzi percorsi di giustizia, sempre in maniera adeguata alla loro età” hanno spiegato le docenti.

“Strade e comuni devono essere una casa sicura per i nostri piccoli, che devono poter giocare liberamente senza sentirsi mai in pericolo, Oggi siamo qui nella memoria di Claudio, ma anche di tutti i bambini e le bambine che sono state vittime innocenti della mafia” ha ricordato l’assessora Grimaldi. A Palermo sono stati poi liberati in aria 109 palloncini -uno per ogni giovane uccisione- e in questi giorni verranno incontrate molte classi degli Istituti del territorio.

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di Giada Rapa

E’ dal 24 febbraio scorso che anche gli studenti del nostro territorio non rientrano nelle proprie classi scolastiche a causa dell’emergenza sanitaria legata al coronavirus. E, almeno per il momento, come detta il Decreto della Presidenza del Consiglio dei Ministri (DPCM) dell’8 marzo, non vi faranno ritorno fino al 3 aprile, ma è sicuro un’ulteriore proroga fino a subito dopo Pasqua, ma c’è chi parla di maggio e chi, addirittura di settembre. Una situazione davvero particolare e soprattutto mai sperimentata prima, perché come ricordato dalla Dirigente Scolastica di Borgaro, Lucrezia Russo “nemmeno in tempo di guerra le scuole erano state chiuse”. Necessario, quindi, trovare nuove metodologie didattiche grazie anche all’applicazione delle nuove tecnologie a nostra disposizione.

“Il punto di riferimento del nostro istituto è costituito dal registro elettronico, che permette di mantenere un rapporto diretto e in tempo reale da parte dei docenti con le famiglie degli alunni, sia a livello individuale che di classe. Tramite questa interfaccia è possibile scambiare messaggi di testo, file e documentazioni, assegnare e correggere compiti, interagire tramite domande e risposte scritte” spiega la professoressa Emanuela Dentis, che insieme alla collega Elena Floris è responsabile della Didattica a Distanza per l’Istituto Comprensivo di Caselle. “Purtroppo la situazione contingente ha comportato una serie di problematiche, per la maggior parte determinate dalla mancanza e/o insufficienza di capacità di reggere il carico di dati da parte di tutte le famiglie, dal momento che non tutti hanno a disposizione un computer per ogni figlio, o anche solo un computer disponibile nelle ore del giorno. Grazie alla disponibilità dimostrata da alcuni docenti, e senza alcun obbligo a riguardo, sono quindi state attivate alcune chat sui dispositivi mobili, costituite dagli alunni, da due insegnanti e ove possibile dal rappresentante di classe che assume la figura del moderatore. Tali esperimenti, sia pure appena partiti, si sono dimostrati molto utili sia dal punto di vista umano che educativo, ripristinando i rapporti interpersonali dei docenti con gli alunni e consentendo in tempo reale di rispondere a domande ansie o richieste di chiarimento formulate dagli alunni. Sorprendentemente le chat hanno evidenziato una partecipazione vivida anche degli alunni diversamente abili, facilitati nella comunicazione dalle macro delle tastiere e dalla parvenza ludica dei mezzi utilizzati, con efficacia inclusiva”.

Versione analoga è stata fornita anche dalla collega Tiziana Norelli, referente della Didattica a Distanza per l’Istituto Comprensivo di Borgaro. “Utilizziamo principalmente il registro elettronico per inviare ai nostri alunni compiti e file audio e video. Alcune videolezioni sono preparate direttamente dai docenti, altri invece si affidano a videolezioni reperibili su diverse piattaforme nate appositamente per condividere informazioni scolastiche, come Treccani Scuola o Rai Scuola. Inoltre sono state attivate diverse classi virtuali, che permettono ai docenti di dialogare con i ragazzi e agli stessi di chiedere informazioni e mandare messaggi” spiega Norelli, che anche in questo caso sottolinea la disponibilità degli insegnati nel venire incontro alle diverse esigenze e alle diverse problematiche che si sono venute a creare. “Siamo in costante contatto con i genitori e con i rappresentanti di questi ultimi, per meglio comprendere il modo in cui i ragazzi stanno affrontando questa situazione e collaborare in caso di criticità, legati principalmente a problemi di connessione. Cerchiamo comunque di andare incontro ad ogni esigenza, non soltanto dal punto di vista didattico, ma anche da quello psicologico. Continuare a essere gruppo, anche se non ci si incontra fisicamente, sta infatti aiutando molto i bambini e i ragazzi a gestire questa situazione non certo facile. Gli alunni stanno vivendo un’esperienza nuova, ma stanno rispondendo con entusiasmo, rispettando le indicazioni e i tempi forniti dagli insegnati” conclude Norelli, confermando che questo metodo di didattica a distanza sta ottenendo riscontri positivi e messaggi di apprezzamento sia da parte dei genitori che da parte degli studenti.

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Sarà un autunno intenso e ricco di appuntamenti per tutte le età, quello che i sanmauriziesi si apprestano a vivere con la Biblioteca Civica “Adriano Fangareggi”. Due, in particolare, le iniziative in partenza in queste settimana: Aspettando Nati per Leggere, con corsi e presentazioni dedicati prevalentemente a genitori e insegnanti, e la seconda edizione del Corso di informatica di base destinato agli adulti e alla terza età.

ASPETTANDO NATI PER LEGGERE – Il progetto prevede un corso di lettura ad alta voce e incontri di presentazione di libri adatti a varie fasce di età. Le diverse linee di intervento sono destinate ad insegnanti e genitori, ma più in generale sono aperte a chiunque desideri avvicinarsi al mondo della lettura ad alta voce e della letteratura per l’infanzia. Gli appuntamenti sono tre, tutti gratuiti e partiranno con un minimo di 5 adesioni per ciascuno di essi: “Lettura in gioco” si svolgerà in biblioteca per 5 lunedì consecutivi, dalle 18 alle 19, dall’11 novembre. Le lezioni saranno anticipate da una presentazione, che si terrà lunedì 4 novembre, alla stessa ora, sempre in biblioteca; “A zonzo tra i libri, 0-36 mesi” è dedicato alla presentazione di libri adatti a bambini nei loro primi tre anni di vita, si svolgerà martedì 25 novembre, dalle 18 alle 19.30; “A zonzo tra i libri, 3-6 anni”, è appuntamento dedicato alla presentazione di libri adatti a bambini in età compresa tra 3 e 6 anni, si svolgerà martedì 17 dicembre, dalle 18 alle 19.30.

CORSO DI INFORMATICA DI BASE – Il progetto si realizza grazie alla collaborazione con SBAM (il Sistema Bibliotecario dell’Area Metropolitana). Le lezioni si volgeranno presso l’aula multimediale della Fondazione Bibliopan il mercoledì ed il venerdì, dalle 9.30 alle 11.30, a partire da venerdì 13 novembre. Il corso, della durata di 20 ore, consentirà di acquisire nozioni di base sul funzionamento del sistema operativo Windows, sulla creazione di documenti mediante la videoscrittura e la successiva stampa, sul funzionamento di internet e su come effettuare ricerche semplici ed avanzate, su come vedere filmati ed ascoltare musica, imparare ad utilizzare la posta elettronica e spedire allegati. Il costo complessivo dell’intero corso è di 10 euro a persona, da versare direttamente alla prima lezione. Poiché sarà messo a disposizione un pc portatile ogni due persone, la classe potrà accogliere al massimo dodici allievi. Chi lo desidera potrà partecipare con il proprio pc portatile.

Per informazioni su entrambe le iniziative è possibile rivolgersi direttamente in Biblioteca negli orari di apertura (dal lunedì al giovedì ore 15-18; venerdì ore 15-19; mercoledì, venerdì e sabato ore 9-12), oppure telefonare al numero 011.9279509 o scrivere a biblioteca@bibliopan.it

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Il progetto, proposto da CAMST, l’azienda che si occupa del servizio di refezione scolastica, vedrà la presenza di una professionista a a disposizione delle famiglie, per domande e informazioni.

dalla Redazione

Caselle – Camst – la ditta che si occupa del servizio della ristorazione scolastica presso le scuole dell’Infanzia e Primarie del territorio – ha deciso di proporre il progetto “La Dietista…. Informa”. Nelle giornate di martedì 17 aprile e venerdì 11 maggio, dalle ore 12 alle ore 15, presso la Cucina Comunale situata in Strada Caldano 22, verrà attivato uno Sportello Informativo presieduto da una dietista CAMST. Quest’ultima sarà a completa disposizione dei genitori e delle famiglie dei bambini e dei ragazzi che usufruiscono del servizio di refezione scolastica, per rispondere a dubbi, curiosità e qualsiasi altro quesito in merito a quanto offerto.

La dietista, inoltre, sarà anche contattabile all’indirizzo mail buonappetito_caselletorinese@camst.it: qui potrà rispondere alle domande che le verranno rivolte sia dagli utenti diretti, ovvero dai bambini e dai ragazzi che usufruiscono di tale servizio, sia dagli utenti indiretti, ovvero famiglie e insegnanti.

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